Arlequins multicolores

Quelques Arlequins peints par les élèves de Moyenne Section pendant mon stage :

Carnaval !

Pour le Carnaval, on était déguisés : en Batman, en chevalier, en princesse, en animal, en Spiderman, en fée…

On a chanté des chansons dans la cantine, par exemple Arlequin dans sa boutique.

On a mangé des crêpes que les mamans et les grands-mères avaient préparées. 

On a aimé quand on dansait avec de la musique.

On a fait un défilé dans la cour pour montrer nos déguisements aux grands. 

(texte dicté par les enfants)

Quelques photos du Carnaval de l'école...

Je suis toujours obligée de cacher les visages des enfants...

 Je crois que les images parlent d'elles-mêmes ! Hé hé !

Je vous signale juste les animaux à retrouver dans les photos : 

un tigre (facile), une moutonne (facile si vous avez repéré le trigue), un papillon et un dinosaure (moins évidents).

Silence forcé

Depuis vendredi, je ne suis pas en très grande forme : mal de gorge et de tête, mais pas de fièvre. Lundi, j'ai fait ma journée en classe comme prévu, mais avec peu de voix et ... le soir j'étais vraiment aphone.

Mardi je suis arrivée à l'école avec un micro (merci à Franch, mon ingénieur du son !), un déguisement d'Arlequin (le costume que Loïc portait à 7 ans !) et des inquiétudes : quand on est aphone, comment mener une classe de 28 enfants le jour du Carnaval ? Devrons-nous faire la minute de silence réclamée par le Président dans toutes les écoles de France en hommage aux victimes de Toulouse ? Si oui, comment expliquer à des enfants de 4-5 ans que quelqu'un a tué d'autres enfants innocents devant la porte d'une école ?

Après avoir installé ma sono, j'ai accueilli en chuchotant les mini-princesses et mini-Spidermen surexcités qui arrivaient dans la classe. Le matin, en maternelle, il y a toujours un moment de "rituels" : dire la date, compter le nombre d'enfants qui sont présents / absents, réciter une comptine, etc. Ils ont ri de me voir parler dans un micro, puis étaient très attentifs. J'ai aussi utilisé cet accessoire comme un bâton de parole : "si vous voulez parler, attendez que je vous donne le micro !"

Le Carnaval s'est bien passé. L'instit' du mardi, qui ne devait pas être là, a quand même coordonné la fête car les instits de petite et grande sections sont nouvelles dans l'école. Les enfants ont chanté des chansons dans la cantine, puis mangé des crêpes apportées par les mamans, avant le bal dansé dans une grande salle.

Après s'être changés dans la classe, les enfants sont sortis en récré. A 10h52, on les a rentrés dans la classe. L'instit leur a demandé d'être très sages, de ne pas faire de bruit car je n'avais pas de voix et qu'ils devaient m'écouter. Là, on leur a demandé de raconter le Carnaval, en parlant un par un, pour que j'écrive un message aux parents. Puis à 11h05, on les a ressortis en récré jusqu'à l'heure de la cantine...

Les classes des plus grands ont fait la minute de silence, mais pas en maternelle. Je me voyais mal l'expliquer à mes élèves. Surtout que l'un d'eux a perdu sa petite sœur il y a quelques mois donc la mort est un sujet particulier dans cette classe.

L'après-midi a été plus réussie que je ne le craignais. Les enfants sont arrivés dans la classe peu à peu, en fonction de leur réveil de la sieste. Comme je chuchotais, tout le monde a chuchoté aussi. Et j'étais bien secondée par l'ASEM (assistante maternelle qui a fait de la peinture avec eux).

Le plus dur a été la surveillance des récrés : comment gronder un enfant qui tape ou crache sur les autres quand on n'a plus de voix ? J'ai essayé puis j'ai demandé à l'instit de petite section de m'aider pour un élève qui ne voulait pas m'entendre !

Encore 2 jours de stage, ensuite je vous montrerai quelques photos...

Arlequin dans sa boutique...

Après 3 jours d'observation et 4 jours en responsabilité, le point sur mon stage en Moyenne Section.

L'école est très sympa, c'est une petite structure avec 1 à 2 classes par niveau.
Dans la classe où je suis, la directrice et une autre instit' se partagent le temps : 2 jours chacune, et m'ont bien accueillie.
Je me suis lancée dans le thème du Carnaval car nous allons faire la fête mardi à l'école. Les enfants seront déguisés et mangeront des crêpes. Voilà donc quelques activités que j'ai faites avec eux cette semaine :

- fabrication de masques : choisir la forme du masque en s'inscrivant dans un tableau à double-entrée, puis découpage, coloriage et collage de paillettes dorées.

 J'ai retouché les photos pour préserver l'anonymat des enfants.

- Arlequin : qui est-ce ? comment s'appellent ses amis (Pierrot, Colombine, Polichinelle) ? Comment est-il habillé ? Pavage d'un habit d'Arlequin sans mettre deux fois de suite la même couleur.

- histoires lues : en maternelle, lire des livres est une activité quotidienne. J'adore voir leurs yeux captivés par l'histoire, leurs doigts qui pointent les images, leurs bouches bées ! J'ai fait une razzia dans les biblis de Paris sur les livres qui parlent du Carnaval.

- comptines et chansons : "Arlequin, dans sa boutique" / "Le carnaval est revenu. L'avez-vous vu ?" ...

- Le Carnaval des animaux de Saint-Saens : deviner quel est l'animal de la musique, parler des instruments, bouger en imitant l'animal et en s'adaptant à la musique.

- Puzzle d'une image de Petit Ours Brun faisant des crêpes.

- Reconnaissance et écriture du mot "CARNAVAL".
Etc.

J'ai eu ma visite de stage jeudi matin et même si je n'avais pas vu ces enfants aussi agités et bruyants que ce jour-là, ça s'est plutôt bien passé !
Je suis très contente de ce stage... et finalement je me dis même que la maternelle me plaît beaucoup !


A suivre !