Bébé blog

J'ai la joie de vous annoncer la naissance...

d'un autre blog !

J'en mourrais d'envie depuis plusieurs mois et c'est chose faite : j'ai créé un blog de classe pour les familles de mes élèves. Il va comporter des articles que j'écrirai moi-même et d'autres que j'écrirai sous la dictée des enfants. Les enfants n'auront pas le visage caché (j'attends encore la confirmation des 7 dernières familles).
N'hésitez pas y aller !
L'adresse c'est    m s d e m a r i e   tout accroché, puis le même hébergeur que ce blog.
J'ai fait en sorte qu'il ne soit pas trouvable sur Google pour plus de sécurité.


Juste un mot d'ordre pour vous qui me connaissez bien : si vous mettez un commentaire, merci de ne pas me faire de mauvaise pub' face aux parents et collègues... Sinon j'exercerai ma censure !

Deuxième rentrée !

C'est parti pour une nouvelle année scolaire !

J'ai effectué ma 2ème rentrée de maîtresse ou ma 1ère année de P.E. : professeur des écoles. Car cette année je ne suis plus stagiaire, mais titulaire ! Donc je n'ai plus de tutrice, ni de formations à tout bout d'champ. J'ai davantage confiance en moi pour cette année dans la même école, la même classe, avec des nouveaux élèves et une nouvelle collègue de Moyenne Section jeune et dynamique (ma collègue de l'an dernier est en congé maternité jusqu'en mars).

J'avais quand même une énorme boule dans le ventre toute la journée de lundi (pré-rentrée) et encore mardi matin avant l'arrivée de mes élèves. Et puis, lorsque j'ai ouvert la porte de ma classe et reçu le 1er enfant, pouf ! Le trac est parti ! J'ai donc accueilli 30 enfants de Moyenne Section (4 ans) et un seul a pleuré vraiment longtemps. Les autres ont vite trouvé une activité intéressante à faire dans la classe : coloriage, jeu de petites voitures, puzzle et même repassage dans le coin des poupées ! Puis nous avons fait connaissance en chanson, l'ours Choco est sorti de la boîte à surprises et nous avons commencé des activités en ateliers.

Mes élèves me semblent dans l'ensemble plus calmes que l'an dernier, mais avec de grosses différences de niveaux.

Une petite anecdote : hier, pour apprendre à mes élèves comment ranger la classe, je leur ai montré quelques objets et leur ai demandé ce que c'était et où ranger chaque chose (un livre, un crayon, des ustensiles de dînette...). J'ai donc présenté une petite voiture jaune. Ils ont dit tous en chœur : "C'est une voiture !" sauf un garçon qui a dit  : "C'est une Porsche."

Bon, déjà, j'étais étonnée de cette réponse si précise ! Surtout que je ne m'y connais pas dans le domaine automobile et que j'étais incapable de confirmer ou d'invalider sa réponse. Alors j'ai retourné la petite voiture dans tous les sens, et ai aperçu des petites lettres noires sur fond noir en relief du côté des roues : PORSCHE. 

Comme il ne sait pas lire, je lui ai demandé : "Comment tu sais que c'est une Porsche ?"

Et il m'a répondu, me prenant pour une inculte : "Ben, ça se voit que c'est une voiture de course !!!"